En construcción de las comisiones

Un dia que surgió la queja de un grupo de niños que ellos siempre eran ellos los que hacían la limpieza y que los demás no los ayudaban, pues ahora, en la escuela no contamos con intendente, decidí aprovechar la ocación para proponerles las comisiones, hablamos sobre las comisiones y me contaron sobre la CFE y la comisión del agua, después de preguntas que les hice, llegaron a la conclusión de que eran un grupo de personas que eran encargadas de algo específico, de este comentario, les propuse hacer comisiones dentro del aula para organizarlos, la primera que surgió fué la de limpieza y la de biblioteca, después yo les propuse la de asistencia y materiales, y ellos el de salidas al baño. EN ESTA IMAGEN ESTÁN RESUMIDAS SUS IDEAS EL PRIMER DIA QUE LO DISCUTIMOS EN GRUPO, COMO SE LLAMARÁ CADA COMISIÓN, CUANTAS PERSONAS SE NECESITAN PARA CADA UNA DE ELLAS, Y QUE ES LO QUE IMPLICA CADA COMÍSIÓN.



Éste ducumento, surge de la petición mia de que habría que plasmar por escrito el compromiso de los alumnos a cumplir con las comisiones que ya habían dicho, así que les pedí que me dijeran como escribiríamos este documento, y la unica idea que apoyó todo el grupo, fué escribir la fecha y una leyenda que dijera "me comprometo a cumplir con las comisiones" seguido de eso, "firmar el acta como lo hacen sus papás en la juntas", como fué idea de ellos, decidí dejarlo así. En el documento solo hicieron falta 5 niños en firmar, 3 de ellos ni asistieron a la escuela y 2 de éstos, estaban ayudando a lavar los baños, llegaron después de que todos habían salido, así que se fueron rápido.



Al día siguiente que hicimos las comisiones, no hubo clases, pero el otro día, la maestra me propuso que hiciéramos una comisión de vigilancia, que consistiría en vigilar y recordar a las otras comisiones que cumplieran con las suyas, al final de la clase, preguntarían al grupo completo, si los comisionados cumplieron con éstos o no, como una "autoevaluación" de los compañeros comisionados. En ésta imágen, éstos dos alumnos (Yuliana y Arnot) hacían una lista de los comisionados, al fondo se puede ver la forma en la que decidí plasmar las comisiones para estar a la vista de todo el grupo y recordar quienes son los responsables, lo hice de forma sencilla porque planeo preguntarles a los alumnos cómo podemos decorarlo o darle alguna forma de su gusto.

Los comisionados de vigilancia frente a grupo revisando que todos los responsables de comisión hayan cumplido con los suyos.

Al fondo de la imagen hay un alumno en cumplimiento con su comisión de limpieza (Erwin)

Otra de las alumnas cumpliendo con su comision (Nayeli)

Una de las comisiones fué la de permisos al baño, porque los alumnos quieren salir en grupos, entonces, al establecer las comisiones, se acordó de que solo habría permiso para un niño y una niña al mismo tiempo, que máximo serían 5 minutos fuera, los alumnos propusieron que si no cumplían con estos se les quitara el permiso de ir al baño por un dia. Yo les propuse que usaramos éstos gafetes para distinguir quienes tenían el turno de ir al baño, uno para niñas y otro para niños, que habrían dos encargados para vigilar que se cumpla con el correcto uso de los mismos. Un aporte de mi tutora, fué de que entrando a clases (de 8 a 9:30) no hubieran permisos, porque acaban de llegar de sus casas, en donde tendrían que ir al baño antes de ir a la escuela. APROVECHANDO LA COMISÓN, QUE TIENE LA FUNCIÓN DEL SEMÁFORO, QUE ES REGULAR Y ORGANIZAR LAS SALIDAS AL BAÑO, ADEMÁS DE HACER RESONSABLES A LOS MISMO ALUMNOS, DECIDÍ UTILIZAR ÉSTOS PERMISOS COMO PARTE DE LA COMISÓN.

Uno de los primeros acuerdos con los padres de familia

Como el salón se parmanece húmedo, no se pueden pegar evidencias o materiales didácticos dentro del mismo, por lo mismo, llegué a un acuerdo con mi tutora que en la primera reunión proponga a los padres de familia que a como ellos decidieran, consiguiéramos tablas para clavarlas a la pared y así cubrir esta necesidad, a la petición, un padre de familia, (el papá de Paulino, que se llama Paulino también), dijo que podía donarlas y clavarlas el mismo. En esta imágen, está el señor en cumplimiento de lo que dijo.

En total don paulino pegó 6 pares de tablas en todo el salón, aquí alguna de ellas

En esta imágen se observan las otras tablas que se clavaron, las demás no las subiré por que serán muchas y me parece que con estas bastan como evidencias.

A comenzar con las evidencias de lo que comencé a hacer con mi grupo.

Para comenzar, quisiera decir que tengo un gran reto con el grupo con el que estoy trabajando y se me hace sano decirlo, creo que el ritmo de trabajo que estoy llevando con ellos, es muy lento, pero pues espero ir aumentándolo, no me gustaría imponer cosas a mis alumnos solo por cumplir con las cosas que surgen durante mis asesorías, pero es pues, momento de lograr un EQUILIBRIO en mi práctica docente, bueno, sería lograr la fluctuación, (termino nuevo para mi que es algo así como el equilibrio según las circunstancias), estoy terminando una primera etapa por así decirlo, que es el de organizarme con el grupo y el diagnóstico, me ocuparé en recopilar mas evidencias por que lo que no está plasmado no existe.